Una alumna de Madrid estalla tras hacer los exámenes de Selectividad: "Esto te hace tener menos oportunidades"

La polémica vuelve a sacudir a la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), antes conocida como Selectividad. Especialmente tras las quejas de varios estudiantes madrileños por la desigualdad de criterios entre comunidades autónomas.

Una alumna de Madrid denunció en Telemadrid que “te hace tener menos oportunidades” por vivir en una región donde las faltas de ortografía penalizan más que en otras. Una medida que no se aplica de igual forma en comunidades como Cataluña.

Esta diferencia ha generado malestar entre los jóvenes, que consideran que el sistema debería ser unificado en todo el país. “No es igualdad para todos”, lamentó otra estudiante madrileña, que expresó su preocupación por competir con alumnos de otras regiones donde la normativa es más flexible.

Una alumna, alto y claro sobre el examen de Matemáticas II de la PAU de Madrid: "Vi personas llorando en cada esquina"

La PAU se celebra en unas fechas similares en toda España, pero con exámenes distintos y criterios de corrección que varían según la comunidad, lo que muchos perciben como una injusticia flagrante.

“Me parece muy injusto, la verdad”, señaló otra alumna que, tras revisar su examen, contó al menos tres acentos omitidos y dos errores gramaticales que podrían costarle un punto o más.

Una alumna, rotunda sobre el examen de Matemáticas II de la PAU de Madrid: "Quien lo haya hecho no tiene sentimientos"

La cuestión ortográfica se ha convertido en un factor decisivo para las notas finales, especialmente en carreras con notas de corte altas. Mientras que en comunidades como Cataluña se permite mayor tolerancia con la ortografía, en Madrid los errores pueden ser decisivos.

Una de las estudiantes reivindica en Telemadrid que la PAU "no va de tener menos oportunidades, sino de intentar acceder a lo que quieres en igualdad de condiciones.”

Una estudiante de Madrid no se corta y opina sobre el examen de Lengua y Literatura en Selectividad: "Sigo temblando"

Desde el ámbito educativo, algunos profesores reconocen las dificultades que esto genera. Un docente dio un consejo: “Nosotros insistimos mucho en que dejen por lo menos cinco o 10 minutos de margen al final del examen para revisar de forma rigurosa la ortografía. Siempre nos dejamos tilde, nos dejamos alguna hache, alguna ortografía, alguna falta”.

Ante este panorama, crecen las voces que exigen una reforma del modelo de Selectividad para que se apliquen criterios unificados en toda España. La falta de homogeneidad no solo afecta a la ortografía, sino también a los contenidos, tipos de ejercicios y el grado de exigencia.